以改革促发展全面开创学校工作新局面——第二实验小学20__年教育工作总结和20__年工作思路
20__年，我们第二实验小学以全面提高教育质量，加快教育内涵发展为目标，以教育名牌创建工程和信息化建设工程为抓手，以创建省级规范化学校为契机，落实精细化管理，深化教育改革，加快学校工作的稳步、创新、协调发展。一年来，学校先后承担了安全教育工作、学校档案工作、综合实践活动教学工作、信息技术教学工作等省市级现场会，先后被评为省规范化学校、省语言文字示范学校、省安全教育示范学校。总结__年工作，主要有以下四个方面。
一、高标准高起点顺利通过省级规范化学校验收今年_月，省规范化学校验收组对我校创建省级规范化学校的情况进行了全面验收，认为我校办学理念先进，教学设施齐全，学校管理科学，学生素质优良，已达到省级规范化学校标准，被评为省级规范化学校。今年，学校各项工作紧紧围绕精细化管理，以创建省级规范化学校为契机，教师从教学常规、教学制度、管理措施入手，学生从学习兴趣、学习方法和学习主动性入手，落实细节，强化控制，积极促进教与学两个常规的有机结合，不断提高学校办学效益。
一是落实一线工作法，强化年级组管理。学校成立了精细化管理工作领导小组，中层干部任级部精细化管理工作主任，切实落实一线工作法，强化年级组管理，级部主任和老师们一起讨论年级组精细化管理工作方案、措施，以及精细化管理工作的考评方法，和老师们一起落实细节抓常规，细微入手促落实，领导干部和老师们一起听课评课抓好教学研究，发现问题在一线，分析问题在一线，解决问题在一线，缩短了工作程序，提高了工作效益。二是落实小学生守则，强化学生常规管理。为落实《中小学生守则》和《学生日常行为规范》，我们从细节入手，根据不同年段的学生特点，从早读、上课、课间、活动、放学等五个时段，为学生制定了落实《守则》、《规范》的具体要求，从学生学习兴趣、学习方法和学习主动性上落实细节，强化训练，注重养成，学生精神面貌焕然一新。三
是落实目标任务，细化教师教学常规。学期初，在常规教学上，学校从候课、上课、作业布置与批改、辅导等方面入手提出要求，落实检查，加强日常管理和考评。在教学科研和教学改革上，我校落实责任人员，确立研究形式，明确科研方向，制定研究目标，加强过程管理，从细节入手，有力地促进了教育科研和教学研究的实效性。四是落实省规标准，加大教育投入。先后投资50余万整修操场、购置图书、增上仪器、维修校舍等，学校面貌焕然一新，各类教学设施达到国家一类标准。
二、抓活动促实效加强德育网络化建设
加强和改进学校德育工作，我们以搭建学校、社会和家庭网络为目标，多方携手，形成合力，不断促进学生健康成长。
1.以课堂教学为主渠道，加强德育工作。我们组织品德与生活、品德与社会教师进一步从生活、社会、养成与教育的联系入手，加强和改进教育，并组织其它学科教师挖掘思想教育的要点，渗透思想教育，不断提高德育质量。
2.以读经诵诗活动为抓手，加强德育工作。20__年，我们在古诗文诵读升级达标的基础上，在全校师生中广泛开展吟诵千古美文，打造书香校园行动。这次活动，我们主要突出了四个结合。一是把读经诵诗活动同营造教育大环境结合起来。学校教学楼墙壁上，校园紫藤架的石柱上，校园橱窗上，处处透出千古书香，优秀诗文、诗人介绍、诗句欣赏，跃然其上，内容丰富，形式多样，图文并茂。二是把读经诵诗活动同构建学习型家庭紧密结合起来。祖孙共吟，父子齐诵，通过小手拉大手，大手牵小手，打造了一批家长孩子共读千古美文的学习型家庭，以家长的实际行动和中华美文的自身魅力，影响教育孩子的成长。三是把读经诵诗活动同养成教育结合起来。学生从中华美文中得到启迪，受到熏陶。学习、生活、做人等良好习惯正逐步形成。四是把读经诵诗活动同写字教学结合起来。教师学生每日一练，建立师生中华书写簿，书写中华，感受艺术人生。20__年_月《中国基础教育》以《吟诵千古美文，打造书香校园》为题，全面报道了学校读经诵诗活动情况。
3.以系列教育活动为载体，加强德育工作。为了培养学生孝敬父母，关心他人的良好品德，提高生活自理能力和遵守社会公德意
识，我们开展了学雷，做好家务‘五个一’；守公德，克服陋习‘四个不’系列活动。所谓五个一是指，在家庭里，要自觉的尊重孝敬父母，帮助父母做家务。自觉做到：每周洗一次自己的小衣服每周做一顿简单的饭菜，每天整理一个房间，每周擦（扫）一次地板，每周扫一次家庭住宅公共楼梯。所谓四个不是指，在社会上，要自觉遵守公共道德，坚决做到：不损花折木、践踏草坪，不损坏公共设施和私人财物，不干扰居民的正常生活，不破坏公共秩序。活动增强了学生的家庭社会责任感，培养了学生热爱劳动的良好习惯。
4.以家长学校为阵地，加强德育工作。发挥家长学校的阵地作用，建立学校协调发展的德育网络是学校德育工作的重要组成部分。这学期，我们重点开展了学习型家庭教育活动和百名教师访千家活动，搭建了家校联手的桥梁，促进了家庭教育的发展。
5.以手拉手活动为依托，加强德育工作。我们组织20__年级学生同徐家屯小学学生开展手拉手联谊活动，有的用书信相互交流学习情况，有的互赠已经看过的图书，还有的在父母的带领下开展了城乡交流活动，活动的开展增加了友谊，增进了学习，增强了了解。上半年学校36名师生代表来到武备镇徐家屯小学，通过联欢、座谈拉开了两校联谊活动的帷幕。联谊活动仪式上，师生赠送了礼品和现金,两校小朋友载歌载舞，尽情欢唱，把活动推向了高潮。会后，两校之间、教师之间、学生之间进行了亲切的交流，共同制定了帮扶联谊计划，确立了今后城乡联动的形式和内容，为结对工作在不同层面上的展开搭建了桥梁。
三、重应用重实效积极争创e网平安示范校
“e网平安－共建文明和谐网络”活动以来，我校加强领导，全面优化网络管理工作，组成了覆盖全校的网络管理体系。各项工作取得了一定成绩，提高了整体办学水平。
1．加强网站建设，提前完成规划目标。今年，学校早规划，早动手，争主动，投资近20万完成校园网站建设，并加大投入完成计算机更新换代，实现了教师人手一机，学生人机15：1的配套建设，为实现资源共享，提高办学效益和水平，奠定了基础。
2．加强教师培训，建设一支较高信息素养的教师队伍。今年，
学校先后选派8人次信息技术教师外出学习，提高信息技术教师课件制作、电脑绘画、网页制作的能力。回校后，学校每周三晚学后对全体教师进行二级培训，提高教师课件制作和网络应用的能力。
3．加强信息技术在教学中的运用，充分利用信息技术资源为教育教学服务。学校在继续开展信息技术与课程资源整合实验研究的基础上，着力加强对45岁以下教师信息技术理论与应用的校本培训工作，引导教师在学科教学中加强与信息技术的整合应用。
4．建立信息技术学科兴趣小组，学习较为复杂的信息技术。信息技术兴趣小组由信息技术教师和具有信息技术专长的教师担任，引导学生开展计算机辅助学习、网页制作和健康上网活动。
四、抓活动抓防范架起交通安全的立交桥
一年来，学校高度重视交通安全工作，坚持以防范为先，安全为重，通过开展丰富多彩的主题教育活动，强化了交通安全教育工作，学校与家长、社会一道，共同架起了学生交通安全的立交桥，为学生健康、安全的成长奠定了扎实的基础。
1.安全为重，提高交通安全防范工作意识。我们高度重视交通安全教育工作，切实防患于未然，在课堂有机渗透安全教育的基础上，我们把《小学生安全常识教育读本》，作为教材纳入课堂教学管理，另外，学校邀请交警人员为学生做交通安全专题报告。真实的事例，生动地演讲，对提高学生安全意识起到了较好的强化作用。
2.加强领导，落实交通安全防范工作措施。今年，我们加强了交通安全工作的组织领导，实现了交通安全工作的四落实。一是教育队伍落实。把教师队伍、家长队伍和交警大队辅导员队伍相结合；二是教育制度落实。制定出台了《学校交通安全联教责任书》等各类交通安全规章制度，使交通安全教育工作有章可循，有据可依。三是教育阵地落实。充分利用红领巾广播站、交通安全知识角、和国旗下系列讲话等阵地，强化学生的安全教育。四是教育时间落实。除了每天进行教育外，我们还规定开学第一周为安全教育集中活动周，对学生进行一次集中强化训练。每天的班级夕会为安全集中教育时，保证了学生接受安全教育的时间。
3.开展活动，注重交通安全防范工作实效。一年来，学校通过四个结合，开展了多种多样的交通安全教育活动，收到了明显效
果。一是安全教育与家庭教育相结合。广泛开展了小手拉大手安全齐步走的一加二活动，二是安全教育与日常行为规范教育相结合，按月评比交通安全小标兵。三是安全教育与自身体验相结合。今年，我们适时地成立了校内外小交警。小交警队员们统一着装，按交警的日常行为规范，统一训练。利用放学和节假日的时间到校外交通路口亲自体验。四是安全教育与教学工作相结合。结合交通安全教育，学校每年开展两次交通安全征文活动，两次交通知识知多少竞赛活动，组织一次交通安全教育主题班队会评比活动。推动了交通安全知识的普及，加强了师生遵守交通法规的意识。
五、课内课外相结合打造学生发展的个性化
一年来，我校为促进学生的个性发展，自觉转变教育教学行为，课内抓教研，课外抓实践，实现学生发展的个性化。
教研活动我们着力解决学科教学中存在的突出问题，通过层层组织学科汇报课，切实把研究的过程转化为课堂教学提高的过程。语文教学重点围绕阅读兴趣激发开展研究；数学学科着重围绕问题探究式教学开展教学研究，英语学科着力体现如何提高小学英语课堂教学的实效性开展简笔画、教学卡片和图片在小学英语课堂教学中的有效运用。通过研究与反思，不断提高教学水平。
次外，我们通过多条途径延伸课堂教学，开展综合实践活动。一是开展研究性学习。在全校三、四、五年级中开发确立了研究性学习课题，并归类下发，全校共开发研究性课题160余个，省级立项的国家十五课题子课题《小学生研究性学习课程资源整合实验研究》结题，12月初青岛市综合实践活动现场会在我校召开，推广了我校综合实践活动教学经验。二是开展社区服务活动，学校与敬老院、汽车站、交警队、社区活动中心建立共建单位，组织学生参加公益活动，提高学生实践能力。三是开展丰富多彩的艺术、体育、科技等教育活动，学校四月份举办体育节，五月份举办艺术节，十月份举办科技节。要求学生每人选择两项体育活动，每天体育活动不少于1小时，每人学唱一支歌，学画一幅画，学会一种乐器演奏，制作一件科技作品，提高了学生艺术表达、欣赏能力和动手创造能力。全面发展保特长得到了全面落实。
20__年，学校工作将继续深入贯彻落实各级教育工作会议精神和改进未成年人思想道德建设工作会议精神，坚持科学发展观，以全面提高教育质量，加快教育内涵发展为目标，全面推进教育改革与创新，加快教育思想、教育内容、教育设施和干部教师队伍的现代化建设，不断提高教育信息化、现代化、法制化水平，办一流学校，创一流业绩，切实实现学校各项工作的稳步发展和全面振兴。其基本工作思路如下。
一、逐步建立适应素质教育要求的课程管理体系，特别要加强对综合实践活动课程的开发和研究，提高活动的综合性、实践性，逐步形成学校教育特色。继续开设经典诵读校本课程，增厚学生文化底蕴。加强科技教育，继续开展小创造、小发明、小制作、小论文、小见解等五小活动，充分利用科技角、科技廊、科技室，加强对学生的科技教育，逐步形成科技教育特色。
二、学校德育工作继续贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，紧紧围绕中华传统美德，加强诚信教育、孝心教育、礼仪教育和文明行为习惯养成教育。积极开展各种内容和形式的社会实践活动，不断增强德育工作实效。
三、坚持普及和提高并重，加快干部教师队伍建设。深入开展师德教育活动。继续以年级组建设为重点，以师德教育为核心，开展师爱在岗位闪光主题师德教育活动，提高师德教育的实效。广泛组织校本教研和培训。结合教师专业化发展和校本培训示范校的创建活动，进一步深化以教师专业化发展为主题的全员培训与研讨活动，为开展教育实践创新奠定基础。积极推进教育名牌创建工程。进一步完善教师培训、选拔、任用机制，以点带面，整体推进，全面提高教师队伍整体素质。
四、学校管理工作继续围绕精细化，结合工作特点，完善各组室工作的精细化工作目标和精细化工作措施，以及精细化工作管理制度和考评办法，实现年级组管理工作的自主性和规范化。建立以人为本理念，创设和谐校园和宽松育人环境，构建管理民主化规范化工程，全面提高服务水平。
五、加快教育信息化建设步伐，提高教育现代化发展水平。继续开展信息技术在教学中的应用研究，充分运用信息技术资源，为教育教学服务。全面开展e网平安—网络文明学校创建活动。进一步加强网络及网络信息安全的规范化、制度化、技术化管理。
20__年_月_日